知豆号校内教研课反思拓展资料
校内教研课反思拓展资料第一篇
终身进修是一名合格教师的标志其中一个；只有通过不断的进修、借鉴、研究、改善，才能使教育水平得到根本的进步。在学校领导的精心组织和指导下，本次我教研组（计算机教研组）到昆明市西山区职业高质量中学进行参与进修。经过认真仔细的观察进修，我教研组感受深刻，从中进修到了很多宝贵聪明。
一、教学设备管理规范、教学环境良好
西山区职中在教学设备管理方面比较规范。该校的机房内几乎没有垃圾；学生在上机时，除基本的教学用具外都没有带到机房。机房内机器摆放整齐，各设备布置比较规范，防尘罩整齐平铺，机器上没有发现灰尘。学生在上机完毕之后，有秩序退出机房，没有任何残留。在这些方面值得我教研组认真进修和借鉴，在今后的教学职业中，我们将借鉴该校的管理技巧，再结合实际制订我校教学设备管理方案。
二、学生有礼貌，行为习性较好
当我们走在教学楼上时，学生遇到老师都会问好；主动礼让。课间休息时，学生自觉休息，不在走道或教室打闹，没有出现高声喧哗的现象。这些都是我们在教学职业中应该进修的地方。
三、学生课堂上专心听讲、上课教师认真负责
我们听课的班级是该校一一级计算机专业的学生，共四一人。上课钤响之前全部学生已经就座，没有以迟到现象。在教师讲解的时候，所有学生认真听讲，没有讲小话的现象。当教师提出难题的时候，学生积极发言；课堂气氛较好。教师在讲课的时候不仅在讲台上演示，还经常走到学生中查看学生的听课和进修情况。手把手教学生，教学职业非常认真负责。在这些方面，我们应该认真进修。
四、进修气氛浓厚
走进西山职中后，我们发现整个学校的进修气氛较好。到处是朗朗书声；进修比较积极。经过认真仔细的观摩进修，回到学校后，我教研组积极开展自检自查职业。经过认真的研究，我教研组在下面内容方面需要做认真的改进。
一、教学设备管理细化、规范化
我教研组将认真对机房中的设备进行清理检查，排除安全隐患。认真记录设备的’使用情况，及时对不规范的设备进行整改。
二、教学学生形成讲究卫生的习性
经过观摩进修，我教研组根据我校实际情况。将认真制订机房卫生管理规定，禁止学生将进修用具以外的物品带入机房，保持机房设备清洁。
三、教学职业认真负责
在教学职业中，我们将改变原来以演示为主的教学方式。走进学生中，了解学生的情况，手把手教学生，切实进步教学效果。
以上是我教研组在本次观摩进修中的基本情况，以过本次进修，我教研组将结合我校情况，认真研究，采用新的教学技巧、管理技巧；积极做好自检自查职业，不断完善自己的教育教学职业。
校内教研课反思拓展资料第二篇
本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培养高素质人才为目标，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实进步课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的职业规划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的职业拓展资料如下。
一、认真进修学说，更新教育觉悟，进一步加强课堂教学改革
教研组是老师们职业生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校教师尽职爱岗，团结协作的杰出传统，互相领会，取长补短，老师们相互关心，相互信赖。共创语文教学的新天地。作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的进步，发挥我们的聪明和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，进修了县教研室的文件灵魂，掌握课程的基本理念，全面进步学生的.语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的进修方式，努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程学说下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来进修新课程，把握新课程，以转变觉悟，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视进修语文新课程标准，转变教学觉悟，组织全体语文教师认真进修语文新课程标准及最新的教育理念，通过进修，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名杰出的语文教师更加不容易。语文学科涉及的聪明面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。学校为教研组的进步提供了良好的条件，既有想法觉悟上的引领，又有一些具体技巧的指导，这是教研组主动进步的契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力操作推进学校的进步。为此，教研组制定订了一年进步规划，明确了教研组进步的整体目标和具体目标。
二、明确分工，愉快合作，继续重视书香校园的创建职业
学校在任命教研组长的基础之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初三语文备课组职业。三位备课组长在职业中互相协作，互通有无，一方面扎实抓好分管职业，另一方面经常沟通职业情况，使得各项职业都能高效有序的开展。开学初，教研组各方面的职业都实现了严格的制度化管理，体现了管理的科学性、人文性，进步了管理职业的效率。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”的核心地位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”——教师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的职业路线，充分调动了广教师的职业主动性与积极性，使教研组的职业精妙纷呈，共创语文教学的辉煌。
校内教研课反思拓展资料第三篇
为进一步深化我校教改教研职业，扎实推进基础教育课程改革，切实转变教师的教育觉悟，深化课堂教学改革，全面进步我校教育教学质量和办学水平，本年度我校全体教师同心同德，真抓实干，教学成绩有较大的进步，取得了教育教研的双丰收。现将本年度教研活动情况拓展资料如下；
一、加强领导，落实教研活动领导机构。
在教研活动中，我校成立了以校长为组长，教导处、教研室、教研组长组成的教研活动领导小组。制定了学校教研活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体教师认认真真、扎扎实实地开展活动教研活动。
二、认真落实课程改革，探索新课程标准的教学技巧。
在新课程实施经过中，我校坚持边操作边探索边拓展资料的规则，并把课改职业作为在学校职业的.重点其中一个。积极鼓励教师改变传统的教育教学技巧，要求教师的教学经过中突出学生的主体地位，由向学生传授聪明向培训学生的动手能力、创新能力转变，要求教师在教学经过中，营造一种平等的、民主的课堂教学气氛，积极地引导学生自己去分析、领会，进而发现难题，教师同学生一起平等地民主地去探究难题解决，并把这一教学技巧作为评价一个教师课堂教学有没有进行课改的标准其中一个。
三、抓好新课标培训，深入进修课改学说，确保教改扎实推进
在教研活动中，我校全体教师进一步加强了课改学说的进修，重点进修新课程改革的基础学说；并撰写了心得体会和论文，收到了良好的效果。
四、联系本校实际，制订出了适应新课改要求的校本培训规划。
我校围绕新课程的课堂教学怎样加强课改，采取有力措施，进行了教师培训，使每个教师在新课改操作中，学说联系实际，切实更新教育教学觉悟，转变教与学的评价方式，形成了人人争当校骨干教师的良好局面充分调动了广大教职员工的积极性。
五、加强课改经验划重点，全面进步育人质量。
在本年度教研活动中，全校教师人人撰写课改论文，课改日记，备一篇优质教案，人人参加说课、评课、上教研课，把教研活动推向高潮。在这次教研活动中教师撰写课改论文、教学案例、教学反思、读书笔记、小课题等共二七六篇。收到了很好的效果。
在教研月期间，我们在教学技巧、教学手段、校本课程的开发方面做了一些尝试，做了一些职业，然而怎样评价教师的课堂教学、评价课堂教学效果、评价学生的进修结局等方面的探索还做得不够。
今后职业的重点
一、继续探索和制定教与学的评价体系；
二、进一步开展校本培训，加强教师间的进修和交流，进步教师的素质，尤其是各科教师的能力培训；
校内教研课反思拓展资料第四篇
一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必须从导入教学开始。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，开头来说应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研经过中我们通过操作拓展资料出多种创设有效情境导入新课的技巧，我们以进步教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研职业。下面我们回顾一下我们的活动经过和拓展资料一下我们的研究成果。
一、抓常规职业的落实，每位教师心中有教研
良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真进修灵魂，制定符合我校实际情况的教研规划，通过双周职业规划通知到每个办公室，做到人人了解职业规划，个个知道自己常规职业。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规职业，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
一、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
二、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有聪明出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的梦想。进修应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有聪明和经验同化当前要进修的新聪明，这样获取的新聪明，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中进修，使学生喜欢上数学。
三、课后反思，受益无穷
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时刻。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三讨论”。我们更为关注课堂导入的技巧是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好进步自己。
四、共同合作，集思广益
新课标的备课量很大，因此集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，讨论教学中的一些导入难题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四特别钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。
二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功
一、学说进修是推动教师成长的有效手段
这一学期，我们进行《数学新课标》学说的`再进修，重新领会新课程标准的精髓;我们还一起进修《小学数学新课程标准》等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的学说水平，学说的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。
二、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本
每个学期我们在学校的公开课活动中，认真听骨干教师的课，大家以诚相待，就公开课中集中出现的难题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家职业中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的影响。
校内教研课反思拓展资料第五篇
年末将至，又一个学期即将结束，接手职业已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、操作，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和进步。都说教科研职业是一所幼儿园生存、进步和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进步的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面进步教师参与教研的进取性，加强学说进修，贯彻《三—六岁儿童进步指南》灵魂、《纲要》灵魂，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面进步和主动进步为宗旨。我们的教科研职业本着发现难题—设计—难题解决—改善操作这一循环往复的经过来不断改善教师的操作行为，进步教师素养。接下来，我就本学期教研职业做如下：
一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验
本学期，我组新增了五位没有职业经验的新教师，研究到这些新教师在带班经验方面的实际需要，我们在九月、一零月两个月的教研活动形式上进行了调正。九月份围绕班级教育教学常规培养，一零月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师职业中最实际存在、最需要解决的难题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在职业上有了努力的正确路线，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自我的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
二、从“健壮领域着手”全面推进素养提升工程
响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健壮”领域进行了改革。开头来说改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅仅优化了教师执教体育游戏的本事，调动了教师的活动进取性，还在教师中进行了游戏资源的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健壮领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，教师们在研讨经过中进步了文本解析本事。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点其中一个。
三、立足原本课题研究，新老教师岗位练兵同课展示课堂教学
在本学期的团体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。经过五年内教师和五年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅仅让新教师看到了自我和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、《跨栏跳》，获得了园内教师的一致认可。
四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益
和以往教研活动总是围绕教师专业进步开展不一样，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长难题上。王仙华教师的“巧手制作秀”、周薇薇教师的“豆果美食分享”、一二月底的“教师运动会”，都是教研活动不断创新的体现。
五、教师的专业进步
加强进修，全方位进步教师的素质，着力培养教师的本事。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好。顺带提一嘴，我们组的周薇薇、张洁教师顺利经过了市职称评审，获得了幼儿高质量的职称。张洁教师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动的操作研究》获得了县一等奖的；张洁教师还代表全组教师在县课题经验研讨中做了经验分享；黄毛毛教师在县新教师培训中带领全县八零多位新教师进行了文本解读。
校内教研课反思拓展资料第六篇
反思相伴成长，反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学第二片区教研职业，扎实推进基础教育课程改革，增强学校以教学质量为生活的觉悟，加强校际之间的教研合作，发挥片区教研的优势，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，全面进步教育教学质量和办学水平。现将本学期片区职业拓展资料如下：
一、活动开展情况
本学期我片区共举行了四次活动，涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容。为使教研活动有序高效，达到预期目的，本学期的活动均由教研职业站先行制定了切实可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，接着发到各校。如果需要各校承担相应职业的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担。
一、手拉手
为了进一步发挥了片区内骨干教师和杰出教师的示范影响，帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平，今年十月份底在我片区内开展了手拉手送教下乡活动，采取参与分享、听课评课、反思重建三结合的方式进行。此次活动中，为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学，我们将片区内的八所学校依照就近和方便的规则分成了三个组，针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学承担了第一小组(横现河小学、金家河小学、郭镇小学)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪小学承担了第三小组(徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵小学承担第二小组(白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学)英语和美术学科的观摩课。我片区还热诚邀请了教研室的老师前往指导和检查教研职业。活动进行得非常顺利，既有观摩课也有研讨课，交替进行，在听课、评课和反思中，无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同进步的浓厚教学研讨气氛。不少教师提出，希望能多搞这样的送教活动，希望各门学科的优质课都能听到，还特别提出希望能听到信息技术的`公开课，希望片区内还能开展教师信息技术的培训。
二、找准难题促进步
应县教研室的要求，一一月初借送教下乡的时机，我片区开展了片区内期中质量分析会，分学科组进行了深入细致地分析，不仅对试卷中存在的难题谈了自己的看法，更多的谈了各校在后半学期针对出现的难题将采取何种技巧或手段进行改善或补救。针对语文学科在中高年级出现的拼音严重回生现象，提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来进步学生运算能力的技巧等等。教师们已经从关注卷面难题转变为对存在难题怎样解决的探讨，增强了质量分析会解决教学中存在难题的功能。
三、交流进修，分享成果
为了适应教育改革和进步的需要，促进我片区校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或技巧，进步教育教学管理水平。一二月初在第二片区内开展了以解决校本教研实施中的难题为主题研讨会活动。要求片区内八所学校的校长及主管教研职业的相关领导二人参加。会上各校均有一人对本校的教研管理或教研职业经验进行了交流，丰富的素材展示了各校多年来教研职业方面所做的一些努力，发人深思的难题提出了教研职业中亟待解决的难题或困惑。不仅使各校更加了解彼此，还从他校的职业中学到许多直接的经验，更可贵的是通过此次活动，我们广泛征集了各校在校本研究方面存在的难题和亟待解决的难题，并及时进行了梳理，为小学第二片区日后职业的开展和进步指明了路线。
四、爱心与责任
班级是学校的基本单位，班主任则是这个基本单位的组织者、管理者和教育者，是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁，是学校教育职业的重要组成部分。为了加强班主任之间的相互交流与进修，共同探讨学生养成教育之良策，促使片区内各校的班主任职业上一个新台阶，一二月底特地在片区内开展爱心与责任班主任职业经验交流研讨活动。每个学校选派一名杰出班主任参加经验交流。有从班主任职业点滴作来谈的，有从班级管理上来说的，有从独特学生转化方面来讲的，也有从班级文化建设方面来探讨的。一个个鲜活的事例或个案，书写着每个班主任对职业的用心和那份精心，满含着对学生的一片爱心、耐心、苦心和责任心。教研室的汤洪波老师和陈梅老师亲临指导，还对每位班主任的交流发言进行了点评，汤洪波老师从一个老班主任的角度对大家的职业进行了肯定、表扬，同时也提出了自己的看法和值得思索的难题。此次参会的老师共计四一名，其中绝大多数都是一线的班主任，这样的交流展示不仅仅是对过去职业的回顾、划重点，更多的是对未来职业的展望，为进步班主任的职业效率，强化班主任的责任心和爱心起到了很好的影响。
另外，在一二月我校陈珊老师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语老师，承担了这位教师为期一周的课堂观摩进修培训活动，收到片区学校的一致好评，主动承担为片区各校提供进修的便利，为片区教研多出一份力。
二、存在的不足和今后职业的路线
由于片区学校比较分散，各校情况各异，都或多或少存在着这样或那样的难题或困难，加之教研活动涉及学科较多，对一些具体组织职业考虑不够周全，活动开展略显困难(特别是交通难题和人员的调配难题)。
今后的片区教研活动的路线：
一、创新性的开展片区教研职业，务求实效，解决在教育教学中的共同性难题，真正做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的进步。每次活动力求专题化，每一次研讨能有重点地突破一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的难题，不做无主题的活动研究。
二、片区内学校之间应经常联系，扎实开展职业，根据本片区的教研规划安排，各校参与教研的教师都要做好发言准备，做到有备而来，保证教研活动认真有效地开展。
三、加强片区教研的管理。注重教研质量，充分发挥片区教研平台的合作交流影响，求真务实，避免片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，进步片区各校的教研教学水平，形成较浓厚的教科研气氛，促进各校的教育教学质量再上新台阶。
说到底，片区教研活动的组织与实施，是为教师提供一个进修与展示的平台，让教师能在这平台上感受收获，使课堂成为让学生体验探究的乐园。
校内教研课反思拓展资料第七篇
随着社会的进步，大众教育觉悟的改变，家长对体育的需求愈加迫切，而小学体育也越来越显示出独特的艺术魅力。作为江苏省实验小学的我校，更应发挥示范、带头使用。随着素质教育的深入，又一轮课程改革的推进进步，对我们全体体育教师提出了更高、更新的要求。
在本学期中，体育教研组认真进修新课标灵魂，将课程改革落实到教学操作中，组织开展了一系列活动。
一、加强教师队伍建设
这学期本教研组加强进修，切实转变教学觉悟，以先进的.教学想法和教学理念开展教学操作活动，抓好进修型教研的创建职业。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、互相交流、进修。不断加强课堂教学研究，通过集体备课、观摩研讨等形式进步教师的教学研究能力。本学期共开设校内研究课四节，并不断规范“教学五认真”职业，抓好备课职业，包括课前准备体育器材教具等。注重发挥县校级杰出青年教师的示范带头影响，注重对青年教师的帮带职业，积极鼓励进行高层次学历进修，积极撰写论文参加评比活动。
二、全面进步学生素质
本学期我组努力培养学生兴趣特长。本学期精心组织学生参加“广播体操赛”。本学期开展了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参与面广、质量高。
三、配合学校各项职业
我组认真完成各项教育教学职业外，还能配合学校的各项活动，做好学生对体育的宣传职业。
本组教师人数较少，职业中难免有一些不足，但我们相信一定会在今后的职业中不断努力，不断改进。逆水行舟，不进则退，而成绩只代表过去，只有不断努力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心协力共创辉煌!
校内教研课反思拓展资料第八篇
参加这次教研课活动，我感到作为一名教师更应该“活到老，学到老”。我真真切切的体会到在宽松，民主，和谐的气氛中，老师们敢于说出自己对于教材的领会与见地。平等的交流中，我们说出了日常教学中的困惑和教学中的成功经验，真正做到了交流研讨。这样的教研让大家少了一些赞美，多了一些探讨，少了一些假话，多了一些思索。这种教研有针对性，务实性，高效性，是实实在在的教研。经过本次语文教研活动——集体备课、听课、评课活动，既增长了老师的见识，又加强了教师之间的交流与沟通。
我通过这次教研活动参加集体备课、听课、评课活动，进修到了钟老师和陈老师身上的个人魅力和教学技巧。
一、利用文本的空白点，进行了有效拓展。
课堂上资料的拓展能激发增长学生的见识，开阔学生的眼界，激发学生的兴趣，加深对文本的领会。在本堂可中，钟老师多次恰倒好处地设计拓展的教学环节，比如：对海鸥老人的关于，给海鸥取名字，对“二十里路”的领会，以及进行课堂小练笔等。这些环节的设计有效地充实了课堂，丰富了学生的心灵，培养了学生想象的能力，提升了学生书面的表达能力。
二、多种形式的朗读，营造了书声朗朗的课堂。
三、文本处理，创新独特。
真正的课堂教学活动是心与心的交流，是生活与生活的对话。课堂上的自学批注和批注技巧指导无非让学生自主进修，找出有关重点句段，并品读，感悟情感，更为精妙的是达到了“教是为了不教”的意图。学生有了一定的情感体验的基础，提升为“海鸥送别老人”时的依依不舍、深深眷恋之情。接着，陈老师预设情境，充分引导学生在现实或特定环境中进行感悟、体验和交流，让他们尽可能把老人对海鸥无私的关爱，和海鸥对老人以汇报恩情的亲人般的爱的情感更加丰满，并得以深化。
通过开展教研活动，我在进修与交流中丰富、成长。“三人行，必有我师焉”。是啊！两位老师，两种风格，不一样的教学，不一样的风采，给了我更多的感动与思索。善博众人之长者，才是真正的智者，强者。“海纳百川，有容乃大”，这一个进修型的社会，我们只有敞开心胸，多看，多听，多想，多学，才有长足的进步。真是——他山之石，可以攻玉！
校内教研课反思拓展资料第九篇
洞台小学语数教研组活动拓展资料一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论。
我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在进修课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的领会与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人进修。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色。
我们洞台小学的语数组中，有年龄四零的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任职业非常繁忙，然而还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行划重点，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加职业的刘娜老师，虽然只是半年的班主任职业经历，然而也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己进修的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了聪明。谢双丽老师的课让学生的`进修在情境中探究聪明。我们每一个人都热诚高涨，把自己的全部身心投入到教育教学职业中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，因此我们的任务艰巨。
老教师便做起了传、帮、带的职业，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学技巧，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的职业中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
校内教研课反思拓展资料第一零篇
一、强化进修，提升教师的整体素质。
一、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
二、继续开展教师基本功训练活动每周抽出一定的时刻进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。
三、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上进修，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，进步教研水平。
（一）建构进修平台，促进专业成长。
一、加大教育学说进修，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上进修与网下进修相结合，进修有关教育教学学说，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能进步教育教学学说水平。
二、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频进修和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题进修论坛及观摩课活动，不断进步教师的教研水平和教学能力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。
在校内教研活动中，我校成立了以xx老师为语文教研组长，xx老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研规划，写好教研活动记录，学期末做好教研职业划重点，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相进修，取长补短。本学期，我校共举行教研活动一七次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师进修专家讲座，杰出示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课四五节，主任听课共三八节，每位教师听课二零多节。
三、通过参加校区赛课活动，进步教师的素质我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、天然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、创新，教态大方，驾驭课堂能力强。
（二）抓好校本教研，促进教学操作。
一、我校根据期初制定好的教研职业规划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体规则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的学说进修。使每一次的活动都对大家有一定的触动。
二、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相进修。
三、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把怎样指导学生有情感的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。
四、注意拓展资料经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计一五零余篇，能积极把学说与操作相联系，有觉悟的把操作上升为学说撰写成文章。
（三）重视校本教研，创出亮点。
本学期，我校的校本教研职业继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相进修，互相交流，进修制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师进修制作课件，运用课件上课，进步教师的现代化教学水平。
利用多媒体课件可以优化课堂教学，进步课堂质量。把抽象的难题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。因此，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的进修，进步自身的专业素质和业务水平。
三、严格落实常规管理。
（一）做好各种规划、检查、训练和拓展资料。
学期初我们就制定好了教学职业规划，教研职业规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。本学期，我校积极做好小学生五项基本功职业，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
（二）抓好制度建设，落实教学常规。
一、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、难题解决。
二、加强教学全经过监控职业，进步教师质量觉悟。做好培优辅差职业，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，确实进步学生的进修力。
三、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的影响，做到定期与不定期检查相结合。
四、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生特点、特长，促进学科聪明互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。
说到底，我们将创新教研职业思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标灵魂，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。
校内教研课反思拓展资料第一一篇
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断进步教师的教育教学能力。本学期，我们以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面进步教师参与教研的积极性，加强学说进修，贯彻《三-六岁儿童进步指南》灵魂、《纲要》灵魂，全面实施素质教育，促使幼儿全面进步和主动进步为宗旨。我们的教科研职业本着发现难题—设计方案—难题解决—改善操作这一循环往复的经过来不断改善教师的操作行为，进步教师素养。接下来，我就本学期教研职业做如下划重点：
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职职业就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要难题。具体行为是：开门见山说，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育操作中的难题或疑难。通过教研可以改进职业技巧，促进教育教学活动质量的进步。接下来要讲，让教师明确教研活动是进步自身业务水平
的重要途径，而教师的’业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的操作经验，而这种操作经验又来源于日常教学职业。因此，教师在进行日常教学职业时，不能忘记自己是研究者，教师提出的难题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的觉悟上得到重视，从而有效进步了教师参与教研活动的积极性。
二、教研形式多样化，教研效果有新高
本学期我园结合“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩汇报课活动，转变教师教育觉悟，进步教师评课能力。在交流经过中教师们认为评课可以围绕下面内容几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学经过、评教学技巧和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外进修、内研究的技巧，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变觉悟入手，进步教师的整体水平。使教师在进修中以难题为线索，以难题解决为目标，使教师逐渐形成了一种边进修、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
另外，在操作操作中，我们还注重加强教师反思性进修。从反思中寻找难题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的觉悟，从研讨中列出难题、拓展资料经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相进修经验，从而更加有效地指导自己的教学。
三、以教研组主题活动为契机，创新自主空间，进步教师的组织能力。
本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队觉悟的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的经过中很大一部分教师充分发挥了指导影响，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的影响。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠学说上的进修，很难使教师真正的领会和领会。因此，我们积极为教师提供操作操作的平台，让她们进行操作操作，在操作中发现难题。比如在教师集体备课的经过中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么难题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、怎样评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思考得到了碰撞，体验到不同的教学特点，所有教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到高兴。通过操作操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学经过能开头来说考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
四、下一步职业思路：
一、进一步加强各层次教师培训，我们将以新“纲要”的指导灵魂为依托，以进步教师想法水平、学说水平、实际操作水平为目标，实现
“培训——探索、思索——操作——拓展资料、评价”一体化的路子，使教师尽快掌握新课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
二、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有规划、有目标、有记录，有拓展资料。注重形式多样，讲究技巧。
一个学期已经结束，应该说，这个学期的成绩还是可圈可点的，然而也有一些不尽人意的地方，总感觉老师们一直在疲于应付，似乎对于班级课程实施的深入化做的还不够，对课程内涵的挖掘欠缺，这都需要教研组进行更深入地引领。我们将以更饱满的姿态投入下学期的职业。相信在我们共同的努力下，我们的教研职业会越做越好！
校内教研课反思拓展资料第一二篇
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地进修为主攻路线，努力进步课堂教学效率，切实进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的职业做如下划重点：
一、加强进修，更新觉悟，进步教师的整体素质
教师教学行为的转变是新课程实施成功的首要条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的。因此，我们数学组教师主要围绕开展了下面内容进修活动：(一)进一步深化研究新课程标准。我们认真进修了《新课程标准解读》，波利亚《怎样解题》和相关的课堂观察的学说，让全组教师受到了深刻的教育。(二)观看进修并使用数学同步光盘，促进教师们尽快转变想法，更新教育觉悟，以新的理念指导自己的教学行为。组织教师进修学科刊物，了解教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
二、加强教学常规管理，进步课堂教学效益。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
一.严格执行课程规划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
二.文化聪明考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
三.教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。
四.我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等职业
五.一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。
六.教研活动有声有色：本学期我们数学组的成员能根据学校的教研规划，积极参加“青年教师基本功大赛”活动。六名参赛教师均能精心准备，提前练兵，心无旁骛地做好准备，并且以扎实的基本功，大方的教态，具有亲和力的语言，大胆流利地展示出自己的教学风采，给各个评委及领导留下了很好的印象。其中胥红茹老师取得了二等奖，张颖、杨娟娟、李博云、姚梅老师均取得了三等奖。
三、坚持学说进修，认真撰写论文和教学反思
为加强素质，进步素质，我们认真进修了《新课程标准解读》，《小学数学教师’里面的《怎样上好难题解决课》，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师进修学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教
学学说指导教学操作，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题其中一个。教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生进修中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步教师的教学水平是特别有用。
四、存在的不足与改进的路线。
一、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的路线，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
二、运用学说指导操作不够。由于我们的学说水平仍存在着欠缺，因此老师的论文缺少生活活力。故今后应继续加强学说进修，学说进修和操作进修相结合，提升教师数学专业素养，使大家的.教学艺术进一步得到进步。
三、课题探索研究职业力度不够，在今后的教研职业中，继续把加强课题的研究小编认为一个职业重点。
四、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步杰出率。一份耕耘，一份收获。教学职业苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热诚投入到未来的职业中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
个人教研活动拓展资料
本学期，我的收获
本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!
在这一学期的教研活动进修中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些聪明内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思考，以“他山之石”推进思考的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，觉悟的变革，行为的转变。现在大众常说的一句话：规划总是不如变化快。在教研活动开展的经过中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的难题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，因此特别慎重：教案改了又改，背了又背，结局课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多物品：学会了怎样上好一堂课;学会了怎样评课;学会了怎样将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。
说到底，过去的已永远不再回来，且不代表未来，因此在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师进修，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨操作中去，逐步进步自身教育教学素质，进步教学效率。
下学期，我努力的路线
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时刻的分配，因此课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时刻的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学经过。因此下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到进修的气氛中。在管理经过中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下学期对教研活动的建议
一、每次教研活动的准备职业要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
二、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而进步教师参与活动的积极性。
三、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师进步兴趣。
说到底，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思考等;研究学生的学法、基本技能等。
校内教研课反思拓展资料第一三篇
xx小学语数教研组活动拓展资料一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
一、人人学课标，人人进行课标的讨论。我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在进修课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的领会与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人进修
